Identidad digital

En cuanto a mi identidad digital me gustaría mencionar que es muy activa ya que tengo cuenta en diversas redes sociales.

Por un lado, utilizo Facebook e Instagram donde comparto mis vivencias y ahora más que nunca mis nuevas experiencias en esta nueva etapa de mi vida. Me gusta compartir con los demás mi felicidad  y mostrarles que estoy haciendo lo que me gusta.

Por otro lado, utilizo Twitter y Skype aunque no con frecuenta ya que únicamente los uso para estar informada y comunicarme con mis amigos y familiares.

Finalmente, me gustaría destacar el uso del blog, para publicar mis prácticas realizadas en clase y en un futuro como docente para poder mostrar el día a día de mi clase y las experiencias que poco a poco iremos viviendo.

Mi cuenta en docente.mec es: docente.me/u/Miriamrobles

Reflexión sobre la identidad digital:

Gracias a esta actividad me he dado cuenta de que realmente no sabemos dar un buen uso de las redes sociales, sino que compartimos demasiadas cosas de las que deberíamos compartir o incluso cosas que no deberíamos compartir o que no están bien vistas.

Esta actividad me ha servido para hacernos ver que es la identidad digital y  cuál es el uso adecuado de las redes sociales y como deberíamos  los contenidos que publicamos. Y que muchos de nosotros no somos conscientes de las consecuencias que tiene un mal uso de las redes sociales.

Actividad creativa

         Nombre:

     El dado Lingüístico

           Objetivos:

      El objetivo de esa actividad es que el niño adquiera conocimiento y capacidad lingüística al conocer el nombre de algunos elementos de la vida cotidiana de una dinámica y divertida.

 Contenidos:

     Para la realización de esta práctica es necesario un dado donde parezca los diferentes nombres de los objetos  que vamos a tratar. Además de unas fichas en la cual aparezcan un dibujo con su nombre.

Descripción:

       El alumno dispondrá de un dado que tendrá que lanzar y n el aparecerá el nombre de algún tema específico. Nosotros  hemos elegido los siguientes temas:

                  -         La ropa

-          Transportes

-          Estaciones de año

-          Profesiones

-          Animales

-          Y un comodín (Donde el niño podrá elegir el tema que más le guste)

             

          

          A continuación se le mostrara unas fichas en las cuales aparece un dibujo acompañado de su nombre, donde el niño podrá ver la representación gráfica y visual de dicho elemento. De esta el niño aprenderá a asimilar dicho elemento con su nombre. Esta actividad podemos modularla y realizarla en inglés, de esta manera el niño podrá adquirir el mismo vocabulario en otros idiomas distintos.

            Una vez que el niño haya acertado se le recompensara con una estrellita, de esta manera se consigue que el niño se motive.

Creatividad:

           Mediante la realización de esta actividad el niño podrá desarrollar su capacidad creativa y ala vez trabajar la agilidad mental ya que dispondrá de poco tiempo para poder pensar.

 Reflexión:

Esta actividad tiene un sentido importantísimo, y es el de saber cómo realizar actividades creativas para los niños pero sobre todo, como podemos fomentar la creatividad de los niños a través del juego.

Con la relización de esta actividad hemos podido, a través de nuestra imaginación y la observación de las actividades de otros compañeros, ver y conocer actividades que nos serán de gran utilidad en un futuro en nuestra clase y que sirven para fomentar la creatividad de una forma divertida para los más pequeños.

Esta actividad me ha servido para mostrar y darme cuenta tanto de mi capacidad creativa como imaginativa, ya que no imaginaba. Además me ha servido para darme cuenta de que tengo que trabajar más sobre mi timidez y la forma de expresarme sobre todo hacia los niños.

Blogs de otros Maestros de Infantil

Esta práctica que tenemos que elaborar, consiste en buscar en Internet la participación en la web de tres maestros de educación infantil. Tras buscar en la web he encontrado varios blog que me han llamado mucho la atención y me gustaría destacar.

En primer lugar me gustaría destacar el blog de Rocío Ramírez (http://laclasederocioramirez.blogspot.com.es/) una maestra que nos muestra muchas de las actividades que llevo a cabo en su clase de infantil. Nos muestra a través de imagines, las actividades matemáticas que llevan a cabo, las manualidades que realizan y muchas más tareas divertidas. También me gustaría señalas que esta maestra en su blog dispone de dos apartados, uno con material para descargar y otro para juegos on-line.

Lo que más me ha llamado la atención de este blog, además de que está muy decorado con muchas fotos, es que cada semana nos visita el padre o la madre del “niño protagonista” y realizamos actividades juntos. De esta manera se fomenta más la relación de la familia con el niño.

Por otro lado me gustaría destacar el blog del Maestro Antonio Parrado, profesor de infantil y jefe de estudios del CEIP “JOSEFA NAVARRO ZAMORA” (http://blogdelmaestroantonio.blogspot.com.es/).  Este docente nos muestra en su blog las actividades de las que disfrutan los niños y como tanto el profesor como los familiares que lo desean acuden a clase a contar cuentos a los niños y a participar en clase. Además, este profesor nos muestra en su blog fotos de otras actividades diferentes como los carnavales o las excursiones.

Lo que más me llama la atención de este blog al igual que del anterior, es como las familias se implican y participan, acudiendo a clase de sus hijos para hacer actividades con ellos. Además me ha llamado mucho la atención que este maestro muestra en otro blog del colegio (http://infantilenelpua.blogspot.com.es/) como las madres de los niños de cuatro años de infantil representan una obra teatral.

Finalmente me gustaría destacar el blog del maestro Rafa (http://proferafadeinfantil.blogspot.com.es/) donde se nos muestra imágenes de los niños trabajando la psicomotricidad, realizando diversas manualidades, entre otras actividades. Lo que más me ha llamado la atención de este blog es que muestra imágenes de todo lo que hacen los niños y sobre todo ver cómo trabajan la psicomotricidad y la variedad de culturas.

Reseña de otro Blog

Principalmente quiero destacar el blog de mi compañera Aurora Vidal Díaz y quiero destacar tanto las cosas que me han llamado la atención de su blog como las que menos me han gustado y que nos sirve a las dos para mejorar y no cometer los mismos errores.

En primer lugar, me gustaría señalar las cosas que me han llamado la atención y es que he comprobado según el contenido de sus entradas, que compartidos muchas de las ideas que ella ha expuesto en su blog. También me llama la atención que usa diferente colores para el título y el contenido de la práctica lo cual queda bonito y salta a la vista el título de la tarea.

También me ha gustado que a la hora de publicar sus prácticas en el blog distribuye adecuadamente y de forma clara la información y deja una apropiada separación entre párrafos. Además me gustaría destacar su fondo del blog que lo ha cambiado y le da un toque diferente a su blog.

Por otro lado, me gustaría animarla a que a la hora de publicar sus prácticas deje sangría al comienzo de cada párrafo y que junto a la práctica publique alguna que otra imagen, ya que de esta manera su blog se hará más animado y no parezca tan serio.

Vidal, A. (2015). La Profesión docente en Educación Infantil. La Profesión docente en Educación Infantil, “Extraído (03 de marzo de 2015)”

auroravidaldiaz94.blogspot.com.es

1.3 ¿Qué es un buen maestro?

Un buen maestro, debe tener unas cualidades muy importantes como son las siguientes: debe ser una persona con un gran compromiso con su labor como docente, además de ser una persona empática, comprensiva, respetuoso, debe mostrar una actitud positiva durante su labor y tener una adecuada formación.

Además, un buen maestro tiene que tener un dominio de los contenidos de los conocimientos que va a impartir en clase, también tiene que ser capaz de crear un buen clima en su aula ya que es un tema muy importante en la docencia. También debe tener la capacidad de transmitir  conocimientos y valores, de ser eficaz y de impartir clases más dinámicas.

Por otro lado, un buen maestro ha de ser amable, atento, paciente, creativo, cariñoso, optimista, organizado e innovador. Estas características son muy importantes ya que todo maestro ha de tener estas cualidades entre otras para poder ser querido por sus alumnos y considerarse un buen maestro.

Por otro lado, un docente ha de presentar unas cualidades esenciales como son la vocación y la motivación. Estas dos cualidades son de las más importantes ya que la vocación es muy importante para un maestro porque de esta forma el maestro estará contento tanto con su labor como con sí mismo. Gracias a la motivación que los maestros presentan son capaces de sacar adelante a sus alumnos y de motivarlos para que su estudio sea más llevadero.

Todas estas características que anteriormente menciono son muy importantes para que un maestro sea bien visto y considerado como un buen docente, además debe ser visto por sus alumnos  como una persona a seguir. 

1.2 Diseño del plan de formación

      Para la realización de la práctica “diseñar un plan de formación” hemos pensado que bajo nuestro punto de vista este plan de estudios debería de tener los siguientes aspectos:

      En Primer lugar levaríamos a cabo una formación universitaria que no supere los tres años, ya que consideramos que este es el tiempo necesario para asimilar los conceptos necesarios para poder comprender los distintos comportamientos de los niños y así ser capaces de poder enfrentarse a las dificultades que se encuentre en un aula.

       Por otro lado, también pensamos que el periodo de prácticas escolares debería ser más largo para poder coger más experiencia al mantener contacto directo con los niños, ya que de esta manera podemos aprender a desenvolvernos mejor en el aula, además de comprender el comportamiento de los niños. Por tanto quitaríamos horas teóricas y las colocaríamos más prácticas o alternar teoría  y práctica.

      Por otro lado, evitaríamos la saturación de prácticas innecesarias o monótonas, para colocar en su lugar prácticas que puedan tener una utilidad, como resolver problemas que podremos encontrar en el aula cuando desempeñemos nuestra profesión de maestro de Educación Infantil.

      Además, pensamos que después de cada dos horas teóricas el alumno disponga de veinte minutos o de un tiempo determinado para poder comer, fumar, descansar…, para que de esta manera el rendimiento del alumno sea más positivo y eficaz ya que de la manera actual el alumno se agota después de estar cinco horas sentado en su pupitre escuchando al profesor.

     Para concluir nuestro plan de estudios, hemos pensado que sería aconsejable sustituir el método de evaluación actual, en el que se realizan muchos exámenes en un periodo corto de tiempo, por un método en el cual los exámenes se realicen cada dos o tres temas de manera que el alumno vaya eliminando materia y asimilándola de manera más eficaz al tratarse de un menor número de temas. Estos parciales se realizarían mediante un examen tipo oral, para que de esta forma el alumno aprenda a expresarse, pierda la timidez, se acostumbre a hablar en público, pues su futura profesión de maestro exige tener una capacidad lingüística.

El primer año debería ser un año donde desde el primer momento nos mostraran como es un aula pero no a través de vídeos o fotos si no verlo en persona. No tener tanta teoría si no más práctica. Creo que sin duda como de verdad aprendemos es con la práctica en nuestra clase. También pienso que tenemos que tener un maestro que nos ayude desde el primer día hasta el último.

Reflexión práctica 1

La finalidad de esta actividad, realizada en clase es conocer que es un buen maestro y cuáles son las cualidades de este, además de darnos algunas ideas sobre el docente, como  debe conocer la materia impartida a fondo, o que debe impartir a sus alumnos, como son sus  conocimientos que ha adquirido a lo largo de su formación, de la mejor manera.

Esta práctica trabajada en clase y llevada a cabo por mis compañeras, me ha aportado mucha información e ideas sobre mi futura labor como docente y sobre cómo debe actuar y ser un buen profesor. Los docentes deben formarse continuamente, ya que la educación está en un permanente cambio y tener una gran implicación con su labor.

 Además los buenos profesores deben tener una serie de aspectos como pueden ser los siguientes: tienen que ser motivadores, tiene que enseñar a sus alumnos a reflexionar y no aprender de memoria los conocimientos que se les impartes, entren otros. Los docentes también tienen algunas funciones muy importantes como la de mantener una buena relación entre el maestro y la familia o la de hacer que sus alumnos aprendan de sus propios errores.

Esta práctica que hemos llevado a cabo me ha hecho ver que para ser una buena maestra tendré que seguir formándome día tras día. Además me ha servido para conocer cuáles son las cualidades que tiene un buen maestro.

En esta actividad que hemos realizado no he encontrado cambios en mi pensar sobre esta carrera, pero si me ha servido para reafirmarme algunas cuestiones que tenía en duda y sobre cómo debería ser para destacar como una buena docente.

Desde mi punto de vista esta actividad ha sido monótona ya que era muy pesado tener que estar mesa por mesa o compañero por compañero contándonos lo mismo. Yo hubiera hecho la actividad de forma más atrayente para nosotros y donde participásemos de forma activa.

Práctica 1

Practica 1. La profesión docente en la educación infantil

            Texto ¿“En qué puede consistir “buen” profesor”?

            En primer lugar queremos destacar que el buen profesor tiene que tener  cuatro aspectos importantes, el primero es, el grado de compromiso que el maestro tiene a lo largo  de su carrera. En segundo lugar encontramos la gran dedicación que tiene en la realización de las tareas educativas, otro de los aspectos es el carácter negociador, con sus superiores para obtener aquellos materiales que no posee o actividades fuera el aula,  por último, tiene que tener una gran comprensión y cariño hacia los alumnos de su clase.

            Para ser un buen maestro, tiene que ir formándose diariamente, ya que la educación va cambiando, a la misma vez que la sociedad, ya que no es la misma educación que nuestros padres recibieron, a la que actualmente nosotras hemos recibido. También tenemos que tener en cuenta que se tiene que adaptar también al ciclo educativo que se va a dar y por ultimo un buen maestro es aquel que deja de lado los libros de texto y se centra en su propio proyecto educativo, ya que los libros son repetitivos.

           

            Por un lado tenemos que hacer ver al alumno, que tiene que aprender de los errores y no tener miedo a equivocarse, por lo tanto el maestro no tiene que gritarle al alumno cuando se equivoque, sino ayudarle a que se dé cuenta de cuál ha sido su fallo. Por otro lado, no condicionarlos con las calificaciones para obtener un buen resultado (Promoción automática)

            El Síndrome Propedéutico (Existe una creencia generalizada de que las cosas sólo se pueden aprender o en ciertos cursos o a determinadas edades.) por tanto, los padres hacen una presión social, hacia los maestros para que sus hijos sepan más cosas o tengan un nivel superior al que le corresponde a su edad.

Texto: Feito,R. (2014). Revista la opinión Nº 332,85-89.

      María Reyes Sánchez López 

      Miriam Molina Robles

      María Nieto Roca 

           

                       

            

¿Porqué quiero ser maestra?

    Durante mi infancia he tenido por delante grandes metas, la más importante era llegar a estudiar educación infantil. Yo no era la típica chica que no sabe lo que quiere estudiar hasta que llega el momento, sino que desde bien pequeña tenía claro que quería ser “profesora de niños pequeños”. Estoy muy contenta de poder cumplir mi sueño y poder estar aquí estudiando esta carrera para formarme como maestra.

Mi vocación hacia esta carrera es desde la infancia y esto es debido a mi gran debilidad hacia los niños pequeños, me encantan. Me gustaría que tras mi formación, pudiera convertirme en una gran profesora y poder dar a los niños un gran futuro. Además de proporcionales una educación y enseñarles todos los conocimientos que yo misma poseo y todos los que me quedan por aprender hasta ese momento y seguro que ellos me enseñaran cosas que yo haya olvidado.

Por un lado, señalaría como mis aspectos positivos y que me vendrán bien para ser maestra mi vocación hacia la labor del docente, mi capacidad creativa, mi gran imaginación. También destacaría mi empeño por conseguir mis metas y mis objetivos como futura docente y mi capacidad para ofrecer a los demás mis conocimientos y virtudes.

Por otro lado, destacaría como aspectos negativos o que mejoraría cuando sea profesora mi gran timidez al hablar en público, que me gustaría dejar atrás a lo largo de mi formación universitaria. Además me gustaría mejorar mi expresión oral y capacidad para poder saber controlar una clase de educandos.

Finalmente, me gustaría transmitir mi alegría y felicidad al participar en el voluntariado del CEIP Anibal ya que de este modo me estoy relacionando con mi futura labor. Asimismo me sirve para comprobar que he escogido el camino adecuado y para coger fuerzas para seguir estudiando hasta llegar a dirigir mi propia clase.